V Edição Educação Empreendedora – O caminho do sucesso!

A V Edição Educação Empreendedora, promovida pela Direção Regional da Juventude e pela Direção Regional da Educação do Governo Regional dos Açores, iniciou dia 10 de setembro, com 2 ações de Formação de Professores em Empreendedorismo.

Este ano, a principal novidade reside no alargamento do Projeto ao 1º Ciclo do Ensino Básico, com o Programa “As Aventuras do Gaspar nos Açores”.

Pelas primeiras impressões recolhidas junto dos professores e da Equipa de Acompanhamento, o nosso “Gaspar” tem feito um enorme sucesso, assim como as ilustrações que o acompanham e por essa razão o projeto já foi apresentado na RTP Açores: https://www.facebook.com/video.php?v=739300426150883&set=vb.159979894082942&type=2&theater

 

Regresso ás Aulas

Regresso às aulas, construindo a sociedade do futuro!

Ao iniciar-se, hoje, o novo Ano Lectivo julgo ser interessante recordar que o número de pessoas envolvidas no Sistema de Educação português, somente no ensino básico e secundário, atinge mais de um milhão e novecentas mil pessoas das quais um milhão setecentos e cinquenta mil são alunos e cento e cinquenta mil professores.

Tendo em linha de conta o poder que a Educação possui, os números atrás citados só por si representam bem essa realidade, no desenvolvimento económico sustentável e no progresso da nossa Sociedade entendo ser oportuno tecer, algumas, considerações que possam ajudar a reflectir sobre as necessidades que o Sistema Educativo deve satisfazer com vista a dotar os nossos jovens com as aptidões adequadas a poderem transformar-se em líderes, que no futuro, assumam a resolução de problemas cada vez mais complexos, interligados e de rápida mudança.

Consciente de que as estatísticas oficiais apontam para um número cada vez maior de jovens, que nem estudam nem trabalham, torna-se imprescindível ter coragem para assumir que algo não está bem no Sistema Educacional Europeu e consequentemente encontrar soluções que permitam preparar as gerações actuais e futuras de empreendedores, trabalhadores, professores, gestores e indivíduos, com as aptidões necessárias para terem sucesso e, naturalmente, poderem ajudar os menos habilitados.

Naturalmente que a minha experiência bem como o estudo das melhores práticas internacionais permitem-me afirmar, desde já, que uma das medidas que teremos de assumir, de uma vez por todas, passa por interiorizar – ao nível dos membros do governo, sociedade civil e meio empresarial – o enorme potencial que o investimento na educação em empreendedorismo possibilita, com a capacitação dos nossos jovens talentos, enquanto integrantes da próxima onda de líderes e inovadores que não só criarão empregos e valor para a sociedade, mas também apoiarão a emancipação dos restantes na criação de um futuro melhor.

De facto a convergência da globalização, das inovações tecnológicas, das economias baseadas em conhecimento e das tendências demográficas tem vindo a contribuir para a ascensão do empreendedorismo como a força motriz do desenvolvimento económico, da mudança estrutural e da criação de emprego.

Reconhecendo este processo de transição desde cedo entendi – nomeadamente através da Gesentrepreneur e no contexto da sua missão de apoiar a criação de programas de educação sustentáveis, escaláveis e relevantes- ser essencial potenciar o envolvimento da Classe dos Professores na dinamização da Educação Empreendedora como uma das principais forças do desenvolvimento social sustentado e da recuperação económica.

Esta constatação assume particular relevância quando as evidências demonstram que, nas últimas duas décadas, diversos países de todo o mundo reconheceram a falha dos seus sistemas de educação, na educação dos seus jovens, nomeadamente em educá-los para criarem e não simplesmente educá-los para responderem a oportunidades económicas.

Incluir o empreendedorismo e a inovação, abordagens transdisciplinares e métodos de ensino interactivos – vidé por exemplo o curso de elearning que a GesEntrepreneur realizou versando a temática do empreendedorismo – requer novos modelos, enquadramentos e paradigmas.

É recomendável, por isso, que se repense a forma como o Sistema de Educação tem vindo a interligar-se com as necessidades de uma Sociedade em constante mutação aproveitando, ao mesmo tempo, para se fazer um “reiniciar” do projecto educativo uma vez que a melhoria incremental que tem vindo a ser adoptada se encontra desenquadrada dos níveis de exigência a que a nossa Nação se encontra sujeita e os quais só iremos ultrapassar se conseguirmos ter Escolas, Institutos e Universidades que sejam empreendedoras na forma como preparam os seus alunos para o futuro.

As experiências que se vão conhecendo, um pouco por todo o mundo, fazem-nos acreditar que as ferramentas e o conhecimento se encontram disponíveis tornando-se necessário assegurar que os nossos jovens conseguem interiorizar essa paixão de querer tomar o controlo das suas vidas porque, na verdadeira acepção do termo, é disso que se trata quando falamos de Educação Empreendedora.

Para o efeito e a exemplo de outras etapas, do processo histórico que marcou a evolução da Sociedade Ocidental, também no momento presente a educação de empreendedorismo, para ser bem-sucedida, exige Professores empreendedores ou seja Professores que consigam chamar a atenção dos seus alunos para o desenvolvimento de actividades de experimentação assegurando que a pedagogia é baseada na acção e em projectos educativos centrados na resolução de problemas, com aplicação prática, e em conceitos de propriedade e responsabilidade individual

O número, incrivelmente elevado, de estudantes que desiste da escola, com todos os inerentes problemas sociais e económicos, tornam este foco na Educação Empreendedora essencial, uma vez que as metodologias a adoptar usando formas interactivas e empíricas de ensinar e aprender ao mesmo que estabelecem uma ligação do contexto sala de aula, do espaço escola e respectiva comunidade empresarial, que a rodeia, contribuirá para libertar o espirito nato, dos jovens estudantes, podendo ser um factor indutor da manutenção dos mesmos na escola.

Porém a resolução do problema do desinteresse escolar e a necessidade dos indivíduos aprenderem a ser responsáveis pelo seu futuro só será uma realidade quando o nosso Sistema Escolar assentar numa estrutura que permita:

  • Exigir a educação de empreendedorismo (“literacia de propriedade”) nas escolas públicas, ou, pelo menos, tornar a educação de empreendedorismo disponível como opção para todos os estudantes
  • Financiar, com os meios adequados, esta evolução na educação para o empreendedorismo
  • Acentuar a aposta na formação de professores facultando aos mesmos soluções educativas e de formação em empreendedorismo, baseadas num modelo de ensino próprio e na metodologia “learning by doing”;

Tenho consciência que fazer a mudança na disponibilidade universal da educação de empreendedorismo para os jovens se trata de uma tarefa monumental.

Mudar os sistemas escolares existentes levará tempo, especialmente uma vez que os professores terão de ser capacitados para aceitarem métodos de trabalho que admitam uma mistura de aprendizagem empírica, criação de aptidões e naturalmente de mudança de mentalidades.
Tratar do tema da educação de empreendedorismo exige trabalhar com os sistemas de educação existentes para incorporar as mudanças necessárias assim como lançar novas iniciativas fora das estruturas actuais.

Acredito no entanto que quanto mais cedo e maior exposição houver ao empreendedorismo e à inovação, maior é a probabilidade dos estudantes se tornarem empreendedores, de uma forma ou de outra, em alguma altura das suas vidas.

Nesse sentido não poderia terminar sem apelar às diversas Instituições Educativas, em todos os níveis (primário, secundário e superior), para que utilizem todos os recursos ao seu dispor, na adopção de métodos e instrumentos, que lhes permitam desenvolver um ambiente de aprendizagem apropriado ao encorajamento da criatividade, da inovação e da capacidade de “pensar fora do convencional” pois só assim os nossos jovens estarão preparados para enfrentar os desafios da Era Criativa que está e irá continuar a caracterizar o Seculo XXI.

Francisco Banha

CEO GesEntrepreneur- Empreendedorismo Sustentável, Lda

Apresentação1

Missão Empreendedora a Lisboa – Setembro de 2014

Entre os dias 8 e 11 de setembro decorreu a Missão Empreendedora a Lisboa, que contou com um grupo de 13 pessoas, entre os quais os grupos vencedores do Concurso IdeiAçores e do Concurso de Ideias Supramunicipal da ADRUSE e os respetivos professores.

O objetivo desta missão era essencialmente proporcionar uma nova experiência aos alunos, dar-lhes a conhecer a capital e dar-lhes também a oportunidade de conhecer incubadoras de empresas e startups e interagir com empreendedores.

Assim no primeiro dia, em que estiveram apenas presentes alunos e professores dos Açores, fez-se uma visita ao Lx Factory e ao Museu da Carris e assistiu-se ainda a um espetáculo de videomapping no Terreiro do Paço.

No segundo dia, após a chegada do grupo da ADRUSE visitou-se o Parque das Nações e o Oceanário e a Vodafone Labs, onde alguns empreendedores partilharam com os alunos a sua história e percurso.

No terceiro dia, o programa sofreu algumas alterações devido às condições atmosféricas, e por isso fez-se uma visita pelo MUDE, Baixa de Lisboa e a tarde foi dedicada às visitas à Startup Lisboa Tech e Comércio, onde conheceram os projetos incubados e conversaram com alguns dos empreendedores.

O último dia foi passado em Belém, visitou-se a Fundação Champalimaud e o Tagus Park, onde os alunos receberam algumas orientações para o seu futuro.

O grande objetivo destas visitas é proporcionar aos alunos uma experiência diferente, dar-lhes a possibilidade de interagirem com colegas de outras regiões, divertirem-se, mas também inspirarem-se e aprenderem algo que seja útil para o seu futuro.

O nosso obrigado a todas as entidades que nos receberam e acolheram e que têm sempre um papel muito importante nestas visitas.

Obrigado também a todos os alunos e professores que nos visitaram.

SJM

Missão empreendedora a São João da Madeira

Alunos/as e Professor premiados no Concurso de Ideias promovido pela ADRUSE visitaram no passado dia 9 de setembro algumas das emblemáticas empresas do tecido industrial de S. João da Madeira que integram o projeto Turismo Industrial desta cidade. O circuito ao Património Industrial incluiu as empresas Fepsa, Viarco e Heliotextil e o espaço museológico Museu da Chapelaria. À equipa do Turismo Industrial o nosso obrigado pela simpatia e disponibilidade.


Às empresas que nos receberam de braços abertos e em especial ao Sr. António, Sr. Fernando e Dra. Joana Oliveira, da Fepsa, Engª Susana Correia, da Heliotextil, José Miguel Araújo, da Viarco, Sara Silva e D. Deolinda, do Museu da Chapelaria o nosso obrigado pelas aprendizagens enriquecedoras que nos proporcionaram.

Barcelona

Missão empreendedora a Barcelona – 2014

De 4 a 7 de Setembro, ocorreu um dos momentos altos do ano para a GesEntrepreneur e nomeadamente para os seus profissionais, professores e alunos envolvidos nos Projectos da ADRUSE, CIMBB, CIMVDL e Cascais. Depois de no mês de Maio, terem ganho os Concursos de Ideias em que participaram, um grupo de 25 alunos e professores deslocou-se a Barcelona para conhecer esta bela cidade e em particular o seu ecossistema empreendedor.

No Roteiro, para além do génio de Gaudi, os alunos puderem contactar com o Programa Barcelona Activa, com a comunidade de voluntários Barcelona Loves Entrepreneurs (BLE), além do CP’AC, uma Fundação Privada Regional, que gere com muito sucesso o Programa Reempresa.

No dia 4 de Setembro, Rafael Mendez, um dos voluntários da BLE, recebeu-nos no Mobile Web Center da Telefónica, onde nos deu a conhecer as diversas actividades que esta comunidade organiza, no sentido de juntar os diversos actores empreendedores que têm diversas sinergias. Poderão conhecer melhor a actividade da BLE em http://www.barcelonalovesentrepreneurs.com/.

O final de tarde solarengo de quinta-feira foi perfeito para conhecermos Gloria Mullins, uma hiperactiva empreendedora espanhola, que com 29 anos fundou uma das startups espanholas mais “hot” na Área do Turismo, a Trip4Real (www.trip4real.com) . Dinamismo, perseverança, fé e paixão foram algumas das características que levaram a que a Equipa liderada por si, conseguisse levantar mais de 1 Milhão de Euros, tendo como um dos Business Angels, Ferran Adrià, o famoso Chef catalão do Restaurante (já encerrado, por opção) El Bulli. Para além de apresentar a Empresa e o percurso efectuado pelos fundadores, Gloria interagiu com os nossos jovens empreendedores, fazendo-os sair da sua “caixa”, tendo sido um dos momentos mais inspiradores da viagem.

Na Sexta-Feira, o dia passou a voar, uma vez que da parte da manhã, visitámos a Barcelona Activa, o Fab Café (um Café com impressões 3D onde os criativos podem desenvolver os seus projectos) e a CP’AC (www.cpac.es). Os alunos e professores foram recebidos por Ivan Rodriguez, um dos responsáveis pela articulação com os aspirantes a empreendedores, nomeadamente no seu aconselhamento de como aproveitarem as oportunidades de mercado, planos de negócio, etc. Após a palestra, tiveram oportunidade de conhecer a sua Incubadora de Glories que já incubou mais de uma centena de projectos ao longo dos últimos 20 anos.

Depois das visitas “empreendedoras”, foi tempo de conhecer uma das maravilhas  de Barcelona, o Park Guell, guiados por Alex, um guia local indicado pela Trip4Real. O famoso lagarto de Gaudi foi naturalmente visitado, mas os alunos tiveram tempo de descobrir alguns dos segredos que só um Guia Local lhes pode contar, como o facto do Park Guell ter sido inicialmente um grande falhanço urbanístico, em que apenas se construíram 2 das mais de 60 casas previstas.

Durante o fim de semana, foi tempo de palmilhar mais de uma dezena de quilómetros pelas Ruas de Barcelona, tendo sido visitadas a Zona de Barceloneta, Vila Olímpica, Gracia, Bairro Gótico, sem faltar uma incursão pelo famoso mercado local, “La Boqueria”. Aquando do regresso a casa, eram visíveis os sinais de cansaço, mas também de satisfação, por parte dos alunos, pois viveram uma experiência única que lhes permite alargar horizontes. Partilhamos um email que nos foi enviado por José Castro, Professor do Agrupamento de Escolas de Alcains e S. Vicente da Beira e que nos reforça a ideia de que estas Missões de Empreendedorismo são o prémio ideal para quem vence, em idade escolar, um Concurso de Empreendedorismo.

Final Intermunicipal da Região de Leiria

A GesEntrepreneur iniciou no ano letivo de 2013/14 a 3ª edição do Projeto de Empreendedorismo nas Escolas do Pinhal Interior Norte. Contudo com a atual configuração das Comunidades Intermunicipais, deixou de existir a CIMPIN, tendo os seus municípios sendo divididos entre a Comunidade Intermunicipal da Região de Coimbra e a Comunidade Intermunicipal da Região de Leiria.

 

Assim a GesEntrepreneur acompanhou 5 municípios da CIMRL: Alvaiázere, Ansião, Castanheira de Pêra, Figueiró dos Vinhos e Pedrógão Grande que estiveram presentes na Final Intermunicipal que decorreu em Leiria no dia 5 de Junho de 2014.

 

Aqui fica uma síntese das ideias premiadas nesse dia:

 

1º Classificado / Still Here – Marinha GrandeAlerta de bebé dentro da viatura, constituído por um dispositivo (que se coloca no cinto de segurança da cadeirinha) e pulseira (no pulso do condutor), com tecnologia wireless, que permite à pessoa não se ausentar sem ser alertada de que o bebé ainda está no interior do veículo.

 

2º Classificado / Bio-Flow – Alvaiázere – consiste na constituição de uma empresa que se dedica à construção e comercialização de sistemas de produção alimentar no sistema de Aquaponia. A Aquaponia alia a aquacultura (criação de peixes em viveiro) com a hidroponia (cultivo de plantas sobre a água), funcionando num sistema fechado e dinâmico onde os resíduos dos peixes servem de nutrição para as plantas e estas, por sua vez, filtram a água devolvendo-a em boas condições para os peixes crescerem saudavelmente. As principais vantagens da técnica passam pela dispensabilidade de solo de qualidade, podendo funcionar em qualquer local, desde que haja acesso a água e energia elétrica; não utiliza químicos e a produção de alimentos é 8 a 10 vezes superior à conseguida com os métodos tradicionais; sendo um sistema fechado, consome 2 a 5% da água e 1/3 da energia utilizadas nos sistemas tradicionais de cultivo.

 

3º Classificado / EndoLeiri – Ansião – Consiste na criação de um website que promove a divulgação e venda de produtos endógenos de todos os produtores da região de Leiria. Estes produtores poderão expandir o seu negócio conseguindo chegar a muitos outros locais. A encomenda será realizada on-line e a entrega ao domicílio. As grandes mais-valias passam pela facilidade com que cada cliente poderá comprar os produtos desta região, via on-line, não precisando de se deslocar ao local, ou até mesmo a vários locais caso pretenda comprar produtos de diversos produtores. Para além disso, o site pretende apostar na divulgação da região, contribuindo para uma maior afluência a um nível turístico e auxiliando a divulgação dos “nossos” produtores, o que contribuirá de forma direta e indireta para a promoção da economia local. É de referir que numa primeira fase dar-se-á enfase à divulgação e venda dos produtos da zona Pinhal Interior Norte.

 

Menção Honrosa/ Serrano Castanheirense – Castanheira de Pera – criação de um hostel em Castanheira de Pera desenvolvido num espaço estratégico e com grande simbologia: a antiga “Casa da Criança Rainha Dona Leonor”. Este hostel passa pela recuperação de um espaço que agora não está a ser explorado na vila de Castanheira de Pera. Este hostel diferencia-se dos existentes no mercado pelos seguintes serviços característicos: oferta a cada cliente de em KIT turístico para que possa desfrutar de Castanheira de Pera de forma plena; espaços de leitura e de visionamento de filmes; espaços de descanso em vários pontos dos nossos jardins; restaurante com a exclusividade da nossa comida regional e a promoção de atividades radicais na vila através de parcerias com empresas da região.

 

Parabéns a todos os premiados e a todos os alunos e professores que participaram neste projeto.

SJM

Escolas Empreendedoras de São João da Madeira

O Concurso de Ideias, inserido no projeto Escolas Empreendedoras de São João da Madeira destinado aos alunos do ensino secundário e profissional, decorreu no dia 14 de Junho no auditório dos Paços da Cultura.

Nesta última etapa 11 grupos finalistas apresentaram perante o júri e o público a sua ideia (de negócio ou social). Foram premiadas 4 ideias:
1º classificado: O projeto Comfy Steps consistia numa palmilha viscoelástica com corretor de joanetes. Trata-se de um produto ortopédico personalizado, protegendo o dedo afetado, com consequente conforto à pisada.

2º classificado: Hearing Glasses eram uns óculos auditivos em que a prótese auditiva está conectada às hastes dos óculos.

3º classificado: Stock’On Screen era um display tátil aplicável ao frigorífico, que permite a gestão de dados sobre os alimentos e de fácil interação com dispositivos móveis.

3º classificado: Tasker é um dispositivo eletrónico com sofware específico para as tarefas escolares.
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O nosso MUITO OBRIGADO, não só aos alunos e professores cujo projetos foram premiados, mas a todos os que têm participado nestas 7 edições!

Poderão conhecer mais sobre este projeto em: http://projectoeducativomunicipal.wordpress.com/2014/06/16/final-do-concurso-de-ideias-escola-empreendedora-20132014/

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Escolas Empreendedoras IN AVE

A primeira edição do Projeto Escolas Empreendedoras IN AVE, integrou os 8 municípios do território, 109 professores, 85 tumas e 2075 alunos do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário e Profissional.

O 3º ciclo participou na Expo Empresas em Famalicão, no dia 24 de Maio e as três empresas premiadas foram:
1 – GuimaFood – empresa de confeção e entrega de refeições saudáveis ao domicílio. Utilizam a horta da escola para plantar alguns legumes que são utilizados nos seus pratos.
2 – InVizela – criação de um pack com produtos característicos de Vizela.
3 – Cromave – criação de uma caderneta de cromos, em que cada cromo corresponde a um ponto de interesse da região.


No Ensino Secundário e Profissional após terem sido selecionadas as ideias que iriam representar cada um dos municípios, os grupos defenderam os seus projetos na Final Intermunicipal que decorreu no dia 7 de junho. As três ideias vencedoras foram:
1 – PijunTEX – um pijama ergonómico criado a pensar em pessoas afamadas ou portadoras de deficiência. O pijama é uma única peça de roupa, fácil de vestir e despir e que contém uma série se características que permite proteger e deixar o acamado mais confortável.
2 – Smart Water – produto que permite reaproveitar toda a água que é desperdiçada durante os instantes em que a temperatura ideal não é atingida. A partir da instalação de sensores de temperatura e eletroválvulas a temperatura da água será medida e até atingir a desejada será reencaminhada para um depósito à parte para ser reaproveitada.
3 – Fora de Horas – criação de um infantário que funcionará no período noturno, entre as 18h e as 08h. Uma solução para as famílias que trabalham no horário noturno ou por turnos deixarem os seus filhos.

Parabéns a todos pelo excelente trabalho!!

https://www.youtube.com/watch?v=M6FgsH-6IeI#t=14

Educação para o Empreendedorismo nas Escolas da Beira Baixa

O programa “Educação para o Empreendedorismo nas Escolas”, 2013/2014 do projeto Empreendedorismo em Rede na Beira Baixa, envolveu as escolas dos concelhos associados (Castelo Branco, Idanha-a-Nova, Oleiros, Penamacor, Proença-a-Nova e Vila Velha de Ródão) demarcando-se pela participação de cerca de 800 alunos e 54 professores.

A Feira de Empreendedorismo Júnior e Expo Empresas, que decorreu no dia 23 de maio, no recinto das “Docas”, com os alunos do 2º e 3º Ciclos, envolveu 6 agrupamentos de escolas, 8 escolas, 22 turmas, 310 alunos e 27 professores, sendo três os premiados em cada nível de ensino, nomeadamente: No que diz respeito ao 2º ciclo:

1º lugar –“Empreender, incluir, vencer…” – (turma de Educação Especial do AE José Sanchas e S. Vicente da Beira de Alcains). O projeto consiste na criação de uma caixinha/embalagem para um dos queijos de ovelha mais tradicionais e característicos de Alcains, as “Caganitas”.

1º lugar – “Azeite, o fruto da nossa terra” (turma de Educação Especial do AE de Penamacor Ribeiro Sanches). O projeto parte da exploração do azeite, como sendo um produto característico de Penamacor, construindo frascos em miniatura de azeite aromatizado com as ervas criadas na horta pedagógica dos alunos. Para além disso, o projeto consiste ainda na construção de algumas variedades de sabão elaborados com a mesma matéria-prima, feito de forma artesanal, juntando-lhes flores/ervas de cheiro.

2º lugar – “O Oiro de Rodão” (turma do 6º A do AE de Vila Velha de Rodão). Produção de frasquinhos de azeite, típico de Vila Velha de Rodão, com ervas aromáticas e outros ingredientes aromatizantes. Todos os produtos, criados e decorados pela turma.

3º lugar – “Oleirosdronho” (turma do 6ºA do AE Padre António de Andrade de Oleiros). Partindo do aproveitamento do medronho da região, o projeto consiste em produzir compotas e aguardente caseira em frascos artesanais.

3º lugar – “ Cortic’Arte” (turma do 6ºE do AE Nuno Alvares – Faria de Vasconcelos). Peças de artesanato criadas a partir da cortiça.

Já no que diz respeito ao 3º ciclo:

lugar – “Sabores com História, Lda.” (turma do 8ºD da escola Cidade de Castelo Branco). Empresa direcionada para a confeção e venda de produtos alimentares feitos com recurso a um produto endógeno e tradicional da Beira Baixa, o feijão frade. As embalagens contêm no seu interior informação relativa ao património de Castelo Branco.

2º lugar – “CoolTurismo”(turma do 8ºA do AE de Vila Velha de Rodão). Empresa de promoção turística que pretende reunir diferentes valências da região e explora-las em termos turísticos criando diferentes pacotes turísticos de divulgação.

3º lugar – “Impressora de Sorrisos”(turma do 8ºA da Escola Cidade Castelo Branco). Empresa de cariz social, cujos principais objetivos são suprir algumas das carências das famílias da nossa comunidade educativa com mais dificuldades económicas e desenvolver o espírito de solidariedade nos alunos.

3º lugar – “PENOliva” (turma do 7ºB do AE Penamacor Ribeiro Sanches). Confeção de produtos “gourmet” partindo de um produto característico da região, a azeitona. O objetivo passa por explorar a azeitona de diferentes formas: cristalizadas e em bombons com recheio à base de azeitona e azeite).

Já em relação ao projeto de empreendedorismo destinado aos alunos do ensino secundário e profissional, este terminou com a celebração oficial de apresentação das ideias de negócio – o Concurso de Ideias – no dia 28 de maio de 2014. Das 10 ideias de negócio levadas a palco, foram três as nomeadas como vencedoras neste concurso:

1º lugar – “SensationShoes” (turma do 12º ano do AE José Sanchas e S. Vicente da Beira de Alcains). Trata-se de uma marca de sapatos versáteis e ajustáveis a qualquer situação ou ambiente. Pretende facilitar a vida das mulheres uma vez que mantendo a elegância que os sapatos de salto alto trazem, lhes proporcionará um conforto extra.

2º lugar – “Por Terras de Ribeiro Sanches”(turma do 12º ano do AE Penamacor Ribeiro Sanches). Consiste na criação de um licor que parte da exploração de uma matéria-prima muito pouco comum, a galula, flor característica do marmeleiro. Para além disso, a grande aposta deste projeto passa pela divulgação turística da região de Penamacor, partindo da venda deste mesmo licor, sendo feita uma grande aposta na sua divulgação e marketing.

3º lugar – “7ªARTE” (turma do 10º Ano da escola profissional ETEPA de Castelo Branco). Trata-se de um projeto que pretende promover as artes de maneira geral na cidade de Castelo Branco. Uma empresa que pretende dinamizar diferentes tipos de eventos culturais e sociais, promovendo predominantemente o cinema.

 

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CIMRC

Ideias vencedoras da Final Intermunicipal da CIM Região de Coimbra

Já aqui falámos do projeto Empreendedorismo nas Escolas da Região de Coimbra, cuja  1ª edição se destinava a alunos do Ensino Secundário e Profissional.

Foi uma das últimas finais em que a GesEntrepreneur participou e decorreu na Figueira da Foz no dia 8 de junho, tendo contado com a participação de 18 equipas, que apresentaram e defenderam com garra as suas ideias.

O júri selecionou as 3 melhores ideias, que foram premiadas e atribuiu ainda uma menção honrosa, que em seguida explicamos.

 1º Classificado / MotoPlanta / Oliveira do Hospital – O projecto MotoPlanta surgiu da necessidade de optimizar e facilitar o processo de cultivo das batatas e outros tubérculos, permitindo sementeiras equidistantes. Consiste numa máquina agrícola, que serve para adaptar a uma motocultivadora de potência entre 12 a 14 cavalos. Permite plantar batatas de forma uniforme e ao mesmo tempo colocar a quantidade necessária de adubo. Tem um doseador de sementes que se baseia num disco perfurado horizontal e tem como função dosear as sementes e conduzi-las a uma abertura de saída. Além das sementes, a máquina doseia e coloca no solo o adubo a ser utilizado na cultura através de um sistema de discos perfurados.

2º Classificado / HaQuiQueijo / Tábua – Esta ideia pretende aproveitar o soro de leite de ovelha bordaleira resultante como subproduto do processo de fabrico de queijo, introduzindo este soro na alimentação utilizando-o para produzir produtos diversos, tais como: massa de pizza, bolos, batidos proteicos, pão, etc.. Este projecto permite que todos os anos os milhares de litros de soro de leite que são despejados directamente na rede de esgotos sejam, ao invés, reaproveitados para produzir produtos de grande qualidade.

3º Classificado / Salty Spoon / Mortágua – Consiste na criação de uma colher que permite medir e dosear a quantidade de sal adequada ao prato a confeccionar. A ideia surgiu pela necessidade de controlar o consumo de sal na alimentação dos portugueses, uma vez que estes consomem o dobro da quantidade diária recomendada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) que é cerca de 5g. Este produto será comercializado através de uma parceria com empresas do sector da culinária e utensílios de cozinha, bem como farmácias e parafarmácias, uma vez que o objectivo é patentear esta invenção.

Menção Honrosa / Receptor de Som / Góis – Este projecto é constituído por um sistema que permite interpretar ordens sonoras emitidas pelos utilizadores de equipamentos informáticos. Através de um periférico que interpreta os sons emitidos por voz traduz esses sons em determinadas acções pré-definidas pelo utilizador e posteriormente o sistema informático executa essas mesmas acções.

O nosso MUITO OBRIGADO, não só aos alunos e professores cujo projetos foram premiados, mas a todos os que participaram nesta 1ª edição!

https://pt-br.facebook.com/cimregiaodecoimbra